爷爷

刷子还可以这样玩:胡子老爷爷

刷子还可以这样玩:胡子老爷爷...

重阳节手工制作送给爷爷奶奶的爱心贺卡

重阳节手工制作送给爷爷奶奶的爱心贺卡奶奶制作:爷爷制作:...

重阳节制作卡通爷爷奶奶

重阳节制作卡通爷爷奶奶爷爷奶奶的模板:...

人物简笔画 爷爷

人物简笔画 爷爷...

重阳节爷爷奶奶简笔画图片

重阳节爷爷奶奶简笔画图片...

重阳节儿童画爷爷奶奶

重阳节儿童画爷爷奶奶...

父亲节手工 送给爷爷的贺卡

父亲节手工 送给爷爷的贺卡...

重阳节幼儿手工制作 爷爷奶奶圆形拼贴

重阳节幼儿手工制作 爷爷奶奶圆形拼贴利用圆形制作拼贴...

重阳节幼儿手工制作爷爷粘贴画

重阳节幼儿手工制作爷爷粘贴画手工材料:卡纸、纽扣、棉花、胶水、剪刀、眼睛贴纸、笔...

蛋壳手工——老爷爷

很可爱的一个老爷爷花白的胡子头发、凸凸的脑袋手工材料:蛋壳、棉花、纸芯、白纸、黑色笔、胶水...

最后一个铜指帽:那枚浓郁醋香中的铜指帽

《最后一个铜指帽》是一部以国家级非物质文化遗产山西老陈醋为题材的儿童小说。小说发生地在中国醋都·山西清徐,故事围绕小晋暑假替病重的爷爷送回最后一个铜指帽完成三年之约,之后跟随醋妞爷爷学习陈醋酿造技艺来...

仁义

6月来临,薛老师离暑假一步之遥。她喜欢这个职业,假期来得堂堂正正。正琢磨回家一趟,父亲打来了电话,他语气有点慌乱,说翔翔给他们寄了一盒药,“之前我接过他电话,说是给奶奶买的,还给他外婆也买了一盒,电话...

爷爷的『过年焦虑症』

□樊 星在电脑上敲下这个标题时,已经到了戊戌年腊月二十九。我独自坐在长安城的家中,对即将到来的己亥年并没有太多期待,当日子变成某种意义上的“为了放假而过年”时,已然注定无法再憧憬以年节为契机获得快乐。...

扶智扶志添动力 勤劳致富诚可贵

乔菊艳2017年12月17日星期日晴今天,是我园开展的第四次建档立卡贫困户幼儿走访活动。早上九点我们一行四人从城里出发,乘车前往西乡县白勉峡镇双庙村——我帮扶的贫困幼儿李乐(化名)家。车辆行驶在316...

传承的“灯塔”力量

郝江“教育是一扇门,推开它,满是阳光与鲜花。”如果有人问:“你儿时的梦想是什么?”我一定要无比骄傲地告诉他:“我的梦想已经开了花!”——我是一名光荣的人民教师,我拥有阳光下最光辉的职业。——题记人生最...

儿童绘本在美术教育中的运用和思考

于兆霞(山东省青岛西海岸新区琅琊小学 266408)小学是培养学生审美能力的黄金时期,学生对优美的线条、丰富的色彩、精美的图画异常敏感,因此也更容易进入美术创作状态之中。对于美术教师来说,为了培养学生...

注重心理疏导 强化人文关怀

宁德林从事班主任工作二十余年,接触过很多问题学生。有喜欢打架斗殴的,有不请假便离校出走的,有陷入早恋成绩下滑的……在与学生和学生父母的沟通交流中,我发现这些问题学生不少是离异家庭孩子。生活在一个不完整...

斧头

汪应府党旗飘扬的时候,黄色的锤子、镰刀金光闪闪,镰刀代表农民的劳动工具。这让我想起了农民的另一个重要工具——“斧头”,它们都是父辈的重要生产工具,同时也想起了一个人——“斧头”,昭通巧家人,2006年...

让学生在读中提升语文素养

朱洪青读是阅读教学的重要手段。《义务教育语文课程标准》指出:“要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。”因此,阅读教学要以“读”为本,让学生在阅读实践中逐步学会独立思考...

遇见特别的他们

韩晓燕让学生受到最好的教育,见到学生和家长开心的笑容——这就是我们送教的成果。它不是写在试卷上,也不是写在成绩单上,而是写在孩子和家长的心田里。就像有一首歌唱的那样,“阳光总在风雨后,请相信有彩虹”,...

秋天适合怀念

艾希龙“路远时光短,秋虫鸣于寒。”每每到了秋天,总有诸多关于时间和经历的感想。露白霜降,叶落果香,稻谷归仓,蝉枯雁往,这个时节万物呈现出告别的美丽与豪华的凋零,识天地之大,以物观我更多生出几分自知之明...

妙笔绘豹尾

徐连梅人们经常用“凤头”“猪肚”“豹尾”来衡量文章的质量。“豹尾”是说文章的结尾要像豹子的尾巴一样短而有力。那么怎样写好豹尾呢?一、首尾呼应,结构精巧这种结尾法就是在开头提出中心,即开篇点题,然后在结...

守望家乡的变迁

王德生以前,爷爷的老家住在郊区的乡下,我家住在城市里,我小时候,一到节假日爸爸总是带我到乡下爷爷家去玩。乡村都是土路,交通不便利,崎岖泥泞。但在我的记忆里更多的是美好,空气清新透明,乡村的水清澈透明,...

小学生作文要以“真”感人

李忠华我国著名教育家陶行知先生说过:“千学万学,学做真人。”一句话,说出了我们学习的目的之一,那就是做一个真实的自己。要做一个真实的自己,首先就得说真话。谈起说真话,就自然想起我们小学生的作文。很明确...

习作一个“情”字了得

戴林杉习作是一种练习,是一种训练,是为正式创作提供准备或前提条件的作品。在小学习作教学中,要让学生爱上习作,让习作充满爱,关键是引导渗透。教育是一种情怀,习作,一个情字了得!【经典案例】喜怒爱乐 溢于...

取消
微信二维码
微信二维码
支付宝二维码