单元作业设计
摘 要:体育是高中教育阶段的一门必要课程,在促进学生身心健康成长与良好人格品质塑造方面发挥着重要作用,决定着学生人生发展的方向。因此,高中体育教师要深入了解学科核心素养内涵,对教学模式进行不断优化和改...
【摘 要】作业是教学的有机组成部分。当前小学英语作业设计缺乏系统性、结构性,不利于学生的能力发展。针对学生英语学习水平参差不齐的现状,基于SOLO分类理论进行单元作业分层设计,精准分析学生的思维水平,...
【摘 要】核心素养是学生在学习过程中形成的关键品质。围绕核心素养发展完成的语文作业,是学生巩固知识的途径,更是其成长进步的阶梯。文章针对“作业目标——系统明确,直击核心素养;作业设计——统筹贯穿,推动...
葛萱 方其桂摘要:作业设计是高中信息技术课程的重要环节,它是落实学科核心素养的重要载体。然而,在教学实践中,作业设计存在单一化、封闭化以及机械化等问题。基于这一现状,本文依托深度学习特征构建了高中信...
林玉婷摘要:“双减”政策要求教师设计出有质量的作业,减少学生的负担,选取培养学生核心素养、发展学生能力的习题.本文中提出了单元作业的设计流程——确定单元作业目标,确定作业类型,整合资料,选编、改编题目...
摘 要:信息科技的快速发展与广泛应用创造了一个全新的数字化环境。在数智时代,什么样的信息科技作业能够有效促进学生核心素养的发展?文章提出基于素养本位的单元作业设计原则,聚焦作业设计的整体性、多元性、...
谢丽莉*基金项目:2020年安徽省教育科学研究项目“基于迁移能力培养下的小学数学主题单元教学实践研究”(课题编号:JK20147).摘 要:将完整学习观念与当前教育革新的目标对齐,把完整学习的观点融...
郑志恋 张洳嫣【摘 要】文章基于理解六侧面理论,针对北师大版九年级教材Unit 2展开单元作业设计,并研制出概念性理解的作业质量评估量规。研究发现,初中英语单元作业设计需依托表现性任务,体现真实情境...
【摘 要】作业是检测学生知识掌握和应用的好工具,单元作业更是站在单元的整体高度对检测学生的已学掌握情况与运用能力发挥着十分重要的作用。随着新高考的实行,如何设计出合理有效的歷史单元作业,最终实现高中历...
林益婧【摘 要】将高质量的单元作业与单元教学结合,能够实现加强学生艺术体验、增强学生学习兴趣、切实提升音乐课程教学质量的目的。基于新课标,教师可以通过以下三个环节设计高质量的单元作业:紧贴单元教学目标...
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