梁任公

研究系与湖南自治、湘直战争关系述论

林 峥以梁启超为代表的研究系与1920 年代初的联省自治运动关系甚深,乃史学界之共识。 而在联省自治运动中,研究系与湖南自治的关系尤为紧密。 湖南是联省自治运动的先锋,1920 年夏驱逐督军张敬尧后,...

因势利导,适时点拨

在高中语文教学中,我们要以学生为主体,充分发挥其主观能动性。但这并不意味着我们可以放手不管。只有因势利导,适时点拨,我们才能成为他们学习的“引路人”。文本就来介绍一下“点拨”学生的五种途径。一、通过讲...

浅谈《记梁任公先生的一次演讲》的语言特色

高敏《记梁任公先生的一次演讲》是梁实秋先生创作的一篇散文。在文章中,作者认真回顾了近代著名学者梁启超先生在清华大学演讲的一次经历,借此表达了对梁启超先生深切的思念之情。本文主要分析一下该文的语言特色。...

如何打造高考抒情散文的亮点

刘敏2019年高考语文全国卷Ⅲ作文为漫画作文,此题目的中心观点为师爱情长、师恩难忘,较适合写为抒情散文。在写作中,以表达方式为理论奠基,于记叙、描写中让学生学会精抓细节、融“我”感受;更让学生学会追问...

“教教材”还是“用教材教”——谈语文课堂教学内容的选择

邵华中(浙江省平湖新华爱心高级中学)“教教材”还是“用教材教”——谈语文课堂教学内容的选择邵华中(浙江省平湖新华爱心高级中学)语文课教什么,教学内容如何选择,这对每一个语文教师来说都是一件既容易又棘手...

从一次演讲看梁任公先生的热心肠

李 娟(湖北省军事经济学院襄樊分院)《记梁任公先生的一次演讲》中写到了梁任公先生民国十年在清华的一次演讲的内容,有《箜篌引》《桃花扇》和《闻官军收河南河北》这三篇诗文,其共同点就是蕴含着真挚的爱国热忱...

阅读探究教学二题

熊亚萍阅读探究是阅读教学的重要环节。探究的问题从何而来?探究的过程如何展开?笔者结合两则课例,谈谈做法与理解。一、梁任公先生究竟哭“谁”?执教人教版普通高中课程标准实验教科书语文必修1梁实秋先生的《记...

我为何写《万古江河》

许倬云我曾在一家饭店吃饭,店主人就问,中国菜这样那样的烹饪方法,是从哪里开始的?我一想,哎,中国通史上还真没交代。那次之后的两三个月,有饮食文化研究会找我去讲演。我就专门找中国小炒菜的起源。为什么做小...

最不靠谱的证婚人

张贤超现代婚礼办得越来越热闹,越来越绚丽多彩,在大饱口福的同时,它还是一场视听盛宴。其中重要的一项当是有身份、有地位的证婚人为二位新人证婚并祝福。任何一对新人,不管貌若潘安,美似天仙,还是其貌不扬,相...

取消
微信二维码
微信二维码
支付宝二维码