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以单元写作任务为指向的群文阅读组文策略探究
教学论文⋅
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摘 要:本文通过对部编版高中语文必修上册第六单元写作任务“‘劝学’新说”进行分解,立足以生为本,课内外结合等原则,探索基于单元写作任务指向的群文阅读组文策略。通过剪裁回扣等方式,实现“一课一得”“一材...
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