熄灯，哄儿子睡觉，我随口讲了一个古老的寓言故事。
从前，一个孩子拿碗去村口杂货铺打酱油。店老板盛满一碗酱油后，提子（一种液体量具）里还剩了一点。孩子突发奇想，对店老板说：“老板，剩下的，我用碗底来装吧！”他小手一翻，“哗”的一声，酱油泼了一地。店老板将剩余的那点酱油一滴不剩地倒入了碗底的凹坑里。
孩子心满意足，双手捧碗，小心翼翼地走回家。
到家后，母亲一看只有这么一点儿，很生气，质问道：“怎么才打这点酱油？你真是个大傻瓜！”孩子得意地说：“娘，翻过来还有呢！”话音未落，孩子手腕一翻，“哗”的一声，仅存的一点儿酱油也洒了。
母亲破口大骂，孩子拿着彻底空了的碗，呆愣在原地。
故事讲完了，儿子学我说话的腔调，“哈哈”笑个没完。
结尾自然还要讲一下道理——这个故事告诉我们不要耍小聪明，做因小失大的事情。做人做事要分清主次，不要眉毛胡子一把抓，什么好事都要占全，那样会满盘皆输。儿子刚满两岁，对他来说这样的训诫，不过是毫无意义的插曲，我索性不说了，陪他一起“哇哇”叫，哈哈笑，不一会儿，他就睡着了，而我却陷入了深思。
这个孩子真傻吗？我看未必。
孩子翻碗，未必是贪心，也并非耍小聪明，不过是被好奇心驱使罢了。
酱油洒了，还能再添；好奇心没了，孩子的心就空了。
孩子将碗一翻，翻出了最初的好奇，翻出了对未知的探求。亚里士多德说：“求知是人类的本性。”孩子天生好奇心重，却因经验不足，两次翻碗，导致酱油泼洒。若因这么一翻就严厉喝止，给孩子贴上“大傻瓜”的标签，身为家长的我们无疑是把孩子的探索成本判定为成长原罪，未免太过草率了。此举所扼杀的不仅是试错的机会，更是可贵的探索精神与直面未知的勇气。为人父母，要理解并包容孩子在探索过程中的试错行为。
苏格拉底说：“我唯一知道的，就是我一无所知。”对认知边界的敬畏是所有探索的起点。给翻碗的行为扣上贪心、耍小聪明的帽子，换个角度看问题，正是源于大人的无知。
与其责骂孩子，不如递给他一个“透明”的碗——让好奇心得以安放，代价清晰可见。教育孩子，不是教导他不把碗弄翻，而是教导他在翻转之前，学会如何稳稳地承托其重，安全地容纳其所有。
教育的艺术，不在于塑造一个不会犯错的孩子，而在于呵护好那颗敢于“翻碗”的好奇心，并教他从容地接受每一次探索的结果，不论成败。
