摘要：幼儿是培养孩子生活以及学习习惯的关键时期，对于孩子的身心发展具有极大的影响。近年来，社会以及家长高度重视幼儿园教育，而幼儿园保育工作是幼儿园教育的重要组成部分，也是幼儿园管理的关键环节。本文结合多年从事幼儿园保育工作的实践经验，探讨了做一名合格的保育员应具备的素质。
关键词：保育员 合格 素质
进入21世纪，全球经济不断发展，人类科技不断进步的时代。人类的自身素质不断的提高，对保育员的要求也越来越严格。这就要求保育员必须做到以下五个方面，才能更好更出色的完成自己的任务，才能更好的为他们服务，更好的教育他们，才能逐渐成为一个合格的保育员。
一、用爱心关爱孩子
用爱心爱孩子要付出行动，首先要求从业者要有高度的敬业精神，对这项工作充满持之以恒的热情，这是由此项工作的对象的特殊性，专业性，工作难度和强度都相对特别大的特点来决定的。特殊性是指面对的工作对象都是0-6岁的孩子，是基础教育的基础，是祖国未来的一代人健康成长的基础，是国家兴旺发达的基础，是祖国的花朵，未来国家的栋梁之才。专业性是指要教育好幼儿，首先要了解他们的生理特点，了解他们的需要和感情，了解他们认识事物的方式和特点，了解他们心里发展的因素。
爱护幼儿是教育幼儿的前提，才能真正的了解幼儿，才能有目的，有计划的去教育幼儿。教育幼儿首先要了解他们的生理特点。具体地说就是要通过认识了解他们的运动系统，循环系统，呼吸系统，消化系统，泌尿系统，内分泌系统，神经系统，皮肤及他们的感觉器官，然后根据他们各系统的特点进行合理的保护，扬长避短。例如婴儿的消化系统。他们的消化器官还不完全发育，食道短而窄，粘膜薄嫩，胃壁的肌肉组织，弹性组织，神经组织发育较差，故胃的蠕动能力也差，胃腺数目少，分泌的胃液在质和量上不如成人，所以消化能力也不强，针对这些特点，保育员幼儿的心理特点，培养他们良好的饮食和卫生习惯。
二、用高尚的言行引导孩子
保育员的工作对象是可塑性，模仿性都很强的婴幼儿。是他们个性与品德的形成时期，尽管社会环境，家庭氛围等对他们的个性形成和品德发展有一定的影响，但是由于保育员经常，有的甚至吃住都基本在一起，因此保育员所起的作用很大。最重要的一方面就是通过保育员的人格特点，言行举止对孩子的影响来实现的。因此就要求保育员应以完善健全的人格，最佳的思想境界，精神状态和行为表现去积极的影响和教育幼兒，从而促使他们健康的成长。具体细致的说就是要要求保育员遵守国内各项纪律，着装整洁大方，不穿奇装异服，不留长指甲；要有高度的责任心，有爱心，不体罚和变相体罚幼儿。要细心照看，呵护，喂养，教育幼儿；主动热情的为家长服务，替家长着想，把言传和身教完美的结合起来，以身作则，行为规范，热爱和关心幼儿，建立平等的师生关系；仪表端庄，举止文雅，以自己的言行和人格魅力来影响婴幼儿，时刻保持庄重的举止，彬彬有礼的言谈，表里如一的形象，以自己的品行，仪表给孩子以积极的影响。但说着容易做着难，近年来网络，电视上频频出现婴幼儿在园死亡的事件，虽然这些都是些个案，但他们的言行都在影响着孩子们的言行举止，因此在保育员的人格审查方面更应该严格，认真。防止极少数害群之马的渗入影响了保育员的形象。
三、用专业的技艺教导幼儿
随着社会的不断进步发展，就要求我们活到老学到老，才能跟上时代的步伐，做时代的新人。我们要结合工作对象的特殊性，根据幼儿的心里发展特点，例如3，4岁的脱离父母过起了集体生活，需要一个适应过程。但是这时的幼儿行为易受情绪支配，不像大人那样受理智的支配，高兴的时候听话，不高兴的时候就不听话。常常为一个小事儿而哭个不停，喜欢哪个老师就参加哪个老师的活动，另外这个时期的幼儿模仿性强，看别人玩什么自己就玩什么，别人怎么做，自己就怎么做，这就要求保育员在保育和教育的过程中多树立模仿的对象，例如"看小明做得多好啊。""小马上课多认真听讲啊。"等等，最后一点是这个时期的幼儿思维带有直接行动性。靠动作和视觉进行思维，例如让我们说出课桌上有几个小汽车。太阳的形状像饼干等等，这些就要求保育员要了解幼儿各个时期的生理特点，还要有画画，舞蹈各个方面的才艺。这也就是我们所说的开拓创新，活到老学到老的情况，从而更好的适应这个时代，更好的影响教育幼儿。
总之，人们常说，感情是双方面的，只有付出才能得到回报，幼儿更是这样。作为幼教工作者必须具有健全的人格、良好的身体、专业的知识和技能技巧、具有“爱”的精神，保教结合，协调一致，才能使幼儿身心得到健康发展，也才能使自己成为一名好的保育员。
参考文献
1.《学前教育原理》辽宁师范大学出版社2002年
2.《保育员应知应会》北京师范大学出版社1998年
3.《幼儿园教育指导纲要（试行）解读》江苏教育出版社2002年
4.袁秀腾.浅谈幼儿园保育工作的实践与创新[J].亚太教育，2015.
5.叶翠珠.浅谈幼儿园保育工作的实践与创新[J].好家长，2015.
