校园里的故事作文(1)
在春天大好的时节里,我们校园刮起了一阵“故事风”,“故事达人秀”活动正如火如荼地进行着。上周五,全校师生共聚报告厅,享受了故事的饕餮大餐。
瞧,舞台上的选手个个语言流畅,表演自然,博得台下阵阵喝彩。给我印象最深的要数钱雨菡同学啦!只见她落落大方地走上台,向大家先敬了一个队礼,便面带笑容开始讲述:“今天,我为大家带来的故事是《逃学的小猪》。从前,森林里有一只小猪……”她绘声绘色地讲述着,一会扮成憨厚的小猪,用粗粗的声音说话;一会儿又成了温柔的熊猫阿姨;一会儿捂着肚子“哎呦哎呦”直叫唤,一会儿又开心地扭起屁股来……她活灵活现的表演引领我们“走进”了逃学小猪的生活里。“熊猫阿姨,我要买tù子!穿在身上的tù子!”当听到小猪把“裤子”说成“兔子”时,全场哄堂大笑,有的笑得前俯后合,有的笑得合不拢嘴,我都笑得眼泪都快流出来了!而钱雨涵却一点儿不受大家影响,继续声情并茂地讲述着……故事讲完了,我还沉浸在有趣的童话世界里!
其他选手也毫不逊色,发挥得淋漓尽致。一个个精彩的故事让我们大饱“耳”福:童话《聪明的乌龟》配上了动画和音乐,生动活泼,引人入胜;历史故事《三顾茅庐》小选手穿上了蓝色长褂,手拿折扇,摇头晃脑,活像个说书人;寓言故事《爱心金币》用上了亮闪闪的“金币”道具,令人身临其境……
校园里刮起的“故事风”,不仅使同学们爱上了阅读,还锻炼、展示了大家的表达、表演能力,我们都在这股“故事的春风里”快乐成长!
校园里的故事作文(2)
校园里几乎每天都有新鲜的事在发生着,几乎每天都有一个又一个不同的故事悄悄涌现……
那天体育课上,我班几个“皮大王”趁老师不注意,偷偷溜到操场一侧大树下的草丛中戏耍。突然,那为首的小徐惊叫起来:“鸟,一只受伤的鸟!它跑不掉了……抓、快抓!”我正好离他们不远,循声转头望去,只见小徐摆出老鹰抓小鸡的姿态,扑向一只羽毛长得很好看、扑打着翅膀、拖着一条腿、想飞又飞不起来的翠鸟。
就在小徐捧着那受伤的翠鸟,乐得眼睛眯成一条线的时候,他的“冤家对头”——我班环保员、学校护鸟组组长小芳,突然出现在他的面前。小芳沉着脸,用不容商量的口气告诉小徐:“把鸟放了,快放!否则,万一伤了它,我和你没完!”
小徐爬树登高,追逐打闹虽是条“好汉”,磨起嘴皮子来,却压根不是小芳对手。只见他把那鸟紧紧偎在怀里,脸色通红,鼻尖冒汗,嘴唇哆嗦,想为自己分辨,却吐不出一句完整的话来:“不、不……受伤了……放了……会死。”那意思大致是:这受伤的鸟儿,放了将很难存活,但小芳她显然并没听明白。
正在这时,老师来了,上体育课的同学们也跟着围了上来。小芳、小徐相持不下,都冷着脸,等待老师发话。不料,老师却让大家来讨论:事情究竟该怎么办,这鸟儿到底是放还是不放……
讨论结果,皆大欢喜:受伤的翠鸟归小芳暂时护养,负责给它上药治伤;这鸟的吃食,什么黄豆、小米、青虫、蚱蚂,则由小徐等负责供给……同学们立马找来一个纸盒,放在教室一角,算作伤鸟临时的“家”。一个星期过去了,翠鸟的'伤全好了,那美丽的羽毛泛着光泽,显得越发好看了。全班同学经过认真商量,并履行了一番郑重的放飞仪式,让伤愈后的小鸟重回蓝天。
以后,每当天气晴好的日子,校园里常常可以看见一只羽毛很好看的鸟儿,不停地在校园上空盘旋低徊,嘴里吐出悦耳的鸣叫声,好像、好像在诉说一个动人的故事……
校园里的故事作文(3)
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金色校园故事
——属于我们的记忆
苏州高新区金色小学六(1)班吴怡
还记得我们在操场上蹦跳的、活泼的、拼劲的身影吗?记得我们赢了比赛的欢呼声吗?那时的我们天真烂漫的笑脸洋溢着喜悦。
我们是一支人数很少的队伍,仅有21个人,但是班级需要我们的时候,无论是谁都会挺身而出,为班级荣誉争光。在这一届的运动会上,各个班运动员互不相让,整个赛场气氛变得紧张了,但是我们坚信只要保持平稳的心态,调整好状态,尽自己的能力做到最好就可以了,激烈的比赛就这样开始了,只听哨声一吹响,五六年级就开始了双飞比赛,并不太会双飞的我们,经过短暂的努力练习,一个两个三个四个,越来越多,双飞是一门技巧的跳绳一种,有极大的难度,不过,我们不怕尝试去学习。再看盘踢,这对我们,更对五年级的同学是种挑战,这是需要双腿的'配合。我们不顾风的阻扰,努力完成盘踢。你瞧,踢毽时啦啦队的呐喊助威,跑步时运动员的坚毅拼搏,报道组的一篇篇文采飞扬的通讯报道是我们对班级的祝福与鼓励,为什么我们这么卖力?为的是我们自己的荣誉吗?不是,是为了班级的荣誉,为的是六(1)班的荣誉。因为我们是一个团结的向上的集体。
我们付出的汗水得到了回报,奥运五环的标志烙在我们心底,总计七个项目的比赛我们获得六个第一,女子800米跑我班包揽前三名,团体比赛跳大绳,我们的配合天衣无缝,10人无一失误……在操场上因太阳的光芒释放出我们运动的光彩,流下再多的汗水也值得。我们击掌也表示不出喜悦的盛情,只有蹦跳起来大声地欢呼。现在回想起来,岁月匆匆,转眼间,一学期就在这些不断的欢笑与汗水中过去了。
其实,校园故事挺简单的,平淡无奇,但是总能感受到校园生活的美好,只要我们能开心,肆无忌惮地大笑,学习生涯也不会显得特别孤单;我们不怀心事,坦诚地诉说,也是一种无忧无虑的快乐吧!现在我们要做最后的冲刺了,虽然不知道还有没有缘在一块儿,但是我们都要珍惜在学校的时光,努力进取,快乐地过好每一天,让自己的童年,不留遗憾!
六年级:吴怡
校园里的故事作文(4)
刚开始,一段悲伤的歌声让我们离别了小学,离别了熟悉的一切。直到我静下来,慢慢体会这沁人心脾的歌声,我才发觉,这是一段欢快的舞曲。小学时,一直看着背着书包,踏着轻快的脚步迈进东华的大门,没想到,自己也曾有这一天。时,我带着好奇、兴奋、憧憬的眼光向这望去,宽广漂亮,图书馆美丽而充满智慧的美丽,宽敞明亮。也真是在这明亮的教室中,我们迎来了我们难忘的故事。
记得正是在那个下午,我们带着父母的叮嘱,开始了。坐下刚不久,我们就迎来了我们的教官,他长得高高的,黑黑的,有时非常严厉,有时却又非常幽默。在这三天,他更让我们知道了,我们要有一种荣誉感。记得军训刚开始,有一些还不适应军训的生活,还是比较懒散,教官刚刚教会我们正步走,正想让我们操练一遍,“正步走”教官一声令下,全班立刻走起来,可刚走一会儿,教官就严肃的叫停,并迈着沉重的步子走到我们面前,看着教官阴沉的脸,我生怕是自己做不好,不禁底下了头,但教官什么话也没有说,望了一会,走开了。一连练了好几遍,还是我们最后这几排没走好,“再练一次,给我练好了!”听着教官恐怖而严肃的声音,我们最后还是练了几遍才练好。时间一下就过去了,一眨眼,就到了评比的那一天,我们紧张的操练着,可最后还是没有拿到奖。这是一段忧郁的小插曲。
军训过后,同学们也似乎成熟了许多,这是一种甘甜,但接下来发生的校园故事更让生活甜了许多。仔细数数,这已经过了四周了。但,前几周的事似乎还历历在目。前几周,开展了“内务大评比”的比赛,和同学们为了获得这个奖项,都付出了巨大的努力,下午,上完第九节课,为我们买来了盐酸,地刷等清洁工具,回到寝室时,我们每个人手里都拿着许多的清洁工具,回到寝室后,大家顾不得吃饭和洗澡,扫地的扫地、抹风扇的抹风扇,有的同学为了能让走廊外的地板瓷砖更干净些,整个人趴在地上抹着。上完晚自习,大家都不约而同地跑回寝室,在检查一遍柜底有没有积水,才安心睡下。果然,功夫不负有心人,我们班获得了二等奖。这是一段快乐的小插曲。
蒨蒨校园,让我用我精彩的校园生活,编织一首歌曲,为你的十年校庆而喝彩!
校园里的故事作文(5)
校园是我们接受教育快乐成长的地方,教室是学习的场所,老师是打开我们智慧大门的钥匙,而我们是那一扇扇等待被打开的大门,对未知和知识充满了强烈的好奇心和满满的兴趣,所以我就来说说我的智慧校园吧
早晨,沐浴着阳光,迎着朝霞,每个同学都背着书包来上学,书包里装的不仅仅是书和本,我觉得那里面装的是知识和智慧,它们给我们指引了人生的方向,让我们找到要走的路。走进我们校园,甬道两旁种着高大挺拔的树木,树底下是茁壮的被修剪有形的灌木丛,它的下面是绿茵茵的小草。上早读课了,校园里宁静的气氛瞬间被那阵阵郎朗的读书声打破了,那声音是那样的整齐,格外的动听。
上主课了,在我们本班教室里,老师娴熟的运用着多媒体教学的工具,电子黑板上呈现出引人入胜的画面,同学们听的都可认真啦,在这里老师给我们上了一节又一节生动有趣的数学课,语文课,英语课。科学课上课时间到了,我们会提前到达科学教室,那里摆放着整洁有序的先进的科学教具,每三人一个小组一间操作台,操作台上放置着此次课程应用的实验器材,在老师的引导下,我们自己动手做实验,来验证老师教导我们的科学知识,科学课是严谨而又愉快的,我们学到了很多科学探索的办法和新知识。在音乐教室,里面摆放着干净整洁的乐器,比如钢琴、小提琴、手鼓、双簧管、三角铁、铃鼓、沙锤等,还有电脑和投影仪,随时在上课时及时使用,补充美妙的音乐知识。信息课时,我们会先穿上厚厚的鞋套再来到信息教室,它里面是一排排整整齐齐的桌椅,每张桌子上都放一台电脑,在讲台上方,有一块大大的白色幕布,是老师讲课时投影用的,在这里我们学会了使用电脑,学会了操作一些应用软件,学会了上网,接收到了最新最全面的信息资讯。美术教室里摆放着分组的彩色的桌椅,每个同学都有一套自己的美术工具,用它画出一张张色彩斑斓的充满童趣的画作。
苏格拉底说:“世界上最快乐的事,莫过于为理想而奋斗”。我在我的智慧校园里学习,快乐地成长,就是为了我的理想而奋斗着!我爱我的老师,我爱我的智慧校园!
校园里的故事作文(6)
我们的——师范附小真是一个五彩斑斓的世界。绿树,蓝天,以及们,构成了七彩的。一下课,放眼望去。到处开放着五颜六色的鲜花。一年都有盛开的花朵,校园几乎成了花的。春有,夏有玉,秋有石榴花,冬有腊。瞧!我们的校园不但环境优美,而且校园生活也丰富多彩!
大家可别急噢,下面让我来说说我所在的班级吧……
我们班是一个团结友爱、互帮互助的集体。也是一个幸福温馨的大家庭。在这个幸福的“家庭”中,我有时轻松调皮地和别人开开玩笑,有时认真严肃地听讲课,有时耍耍小聪明,制作一些小发明给和同学们欣赏……真是充满了无穷的乐趣,良好的学习环境给我带来了学习的兴趣。记得那是我在上的时候,科学老师布置给我们一项小制作的任务。当时的灵感告诉我去制作“一艘小船”。这可不是一般用纸折的小船噢,而是我经过苦思冥想,采用了许多原材料制作成的,想让我告诉你们制作过程吗?那就请你们耐心地听我讲解吧:我用了小电机、电烙铁、焊锡、螺旋浆、电池、电线、胶、软塑料、硬纸等……材料制成的。第二天我将制作好的船,在科学课上表演了一番,成功了!在所有小制作中脱颖而出。顿时班级热闹非凡,同学们都在议论纷纷,说我是一位名副其实的小小发明家。当时我的内心无比激动,一种自豪感情不自禁地油然而生。同时科学老师还授予了我最佳创意奖的称号。
在校园里我不但收获了知识,还收获了许多成长的道理。这是因为我有个好班主任——唐老师。在我们,一提起唐老师,没有一个不竖起大拇指的!单单是她那些琳琅满目的证书,和闪闪发光的“全国优秀辅导员”的奖章。就足以证明她是一个值得大家敬佩的人!
唐老师还平易近人。师生之间不是敌人,是。同学有了矛盾,她就是包公,辨认学生间的黑白。在同学被欺负时,她就是法官。虽然唐老师快年过半百了,但那一颗童心不比我们差!有时下课还和我们一起跳绳、玩点猜……。真是一个“老顽童”!我们六十九位同学在唐老师的带领下,今年还获得了“优秀班级”的称号呢。
校园你就像我的亲人与朋友。伤心时安慰我,困难时鼓励我。虽然我只有一年的小学生活了,但是这一切都在我脑海里留下深深的印象。这难忘的小学校园生活真是值得我留恋啊!
校园里的故事作文(7)
我的学校生活丰富多彩,一篇篇乐章构成一首首的交响曲。今年我已是六年级的大姐姐了,六年级的生活紧张而又充实,忙,成为了我们小学生活最后一年的主旋律,但紧张的旋律中也有不少精彩的瞬间,给单调乏味的学习生活添味加料。
语文课剪影
“丁零——”上课铃响起,课程表中的“语文”两个字有节奏地跟着似乎也抖动了几下。
衣着时髦的语文老师兼班主任,有一头不屈的短发,又黑又粗,偶尔露出几根白发;脸上总是挂着一副骄傲又威严的神情。
值得一提的是,语文老师很健忘,上课时,她总是先写课题,再洋洋洒洒地说些与本课内容风牛马不相及的话题。等我们的情绪活跃起来之后,她倒忘了正题是啥,只是有点尴尬地揉揉头,再坦荡荡地看一看备课本,清清嗓子,便开始流畅地讲起课文来。“老师,媪是老年妇女的意思吗?”“正确的读音是什么?”“如何用在句子中?”一连串的问题,猝不及防地砸向老师。这是每节语文课必定上演的节目,但老师通通应付自如。
期末黑白照
期末考试将至,大家疯狂地做练习册,机械地抄作业,马不停蹄地做自测卷,含着“金嗓子”背课文,再驯服地接受各科“阎”师们的“筛小鬼”。一个个“活泼可爱”的同学们,被分数整得七荤八素的,考完试后只有瞬间的轻松,之后便要以“慈眉善目”应付“横眉冷对”的爸妈,甚至有的同学会卷入精彩的“混合双打”。惨啊!记得近日校园当红歌谣:“走进考场无天日,考场归来被扁晕”。
虽然,“被扁晕”的说法有点夸张,但整日对着练习题,打红钩钩,批红叉叉、订正、抄写,成了单调、无味的期末黑白照。
为赋“旧词”强说愁
“夏日午后综合症”是我同桌——一位五大三粗的男生身上最早发现的。“咦,唉!”同桌“含情脉脉”地望着窗外翩翩起舞的绿叶发呆,“孤独啊!”几天后,“孤独”这个词已迅速地红遍了整个班级,也成了大家时尚的口头禅。
“少年不识愁滋味。爱上层楼……欲说还休,却道天凉好个秋。”在六年级的生活,这句诗有着隽永的投影……
窗外的太阳依然火辣辣,操场里的小朋友们依然像蜻蜓一样穿梭着,蝉儿也还在不眠不休地唱叫着,我们美好的生活也应该继续着!